课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
C
暂无解析
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
“道尔顿制”的确立者是()
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
