以下不属于课程要素的是（）
B
暂无解析
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
“实践性课程”的开发方法是（）
