主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
B
暂无解析
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
