“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
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“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
论述课程与教学目标设计的策略。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
