下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
B
暂无解析
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
