教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
C
暂无解析
以下不属于课程要素的是（）
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
