教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
C
暂无解析
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
源于同步学习又回归同步学习的是（）
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
