被称为“暗箱式评价”的是（）
A
暂无解析
“实践性课程”的开发方法是（）
生成性目标取向追求的是()
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
以下不属于课程要素的是（）
