本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
C
暂无解析
提出“最近发展区”理论假设的是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
