课程研究的方法论的未来走势是（）
C
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下列各项中()不属于建构主义教学模式。
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
范例教学的三个基本特性是()
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
