下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
以下不属于课程要素的是（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
