“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（）
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学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
生成性目标取向追求的是()
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
被称为“暗箱式评价”的是（）
