目前科学教育实践课程的主要形式是（）
A
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提出“知识就是力量”的英国哲学家是（）
科学、技术与社会的学科变化经历了哪几个阶段?
“科学”一词源于（）
STS获得蓬勃发展，形成世界范围内的STS研究与教育高潮的时间是（）
科学技术作为一种知识形态，在其未进入生产过程之前，只是一种潜在的生产力或______。
