STS作为一门学科正式诞生的标志是（）
A
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科学发展的实践主义模式认为，科学发展包括（）
提出“知识就是力量”的英国哲学家是（）
STS获得蓬勃发展，形成世界范围内的STS研究与教育高潮的时间是（）
研究纲领的结构包括硬核、助发现法和（）
生产关系由生产、分配、交换和______四个环节所组成。
