简述发展与教育心理学研究的基本原则。
(1)客观性原则。
(2)发展性原则。
(3)教育性原则。
(4)理论联系实际原则。
(5)伦理性原则。
暂无解析
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
教育和心理发展之间的中间环节是（）
以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）
精神分析心理学的创始人是（）
