当前位置:考试网  > 试卷库  > 学历类  > 自考  > 自考专业(小学教育)  > 发展与教育心理学  >  简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
试题预览

简要比较短时记忆和长时记忆的特点。

查看答案
收藏
纠错
正确答案:

①功能:短时记忆是操作性的,长时记忆是备用性的

②容量:短时记忆的容量是7±2个组块,长时记忆的容量很大

③表征:短时记忆以视觉或听觉的表象表征为主,也可以用抽象的语义命题表征;长时记忆的表达较复杂,一种观点认为陈述性知识以命题网络表征,程序性知识以产生式系统表征;另一种观点认为,长时记忆中的信息既可用语义编码,也可用形象编码。

答案解析:

暂无解析

你可能感兴趣的试题

在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()

根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是()

高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及()

成人用"如果你再不听话,大灰狼就来了"的话教育孩子。这是利用儿童的()恐惧。

在下列时间单位中,小学生最容易掌握的是()

热门试题 更多>
试题分类: 学前儿童游戏指导
练习次数:2次
试题分类: 市场调查与预测
练习次数:0次
试题分类: 幼儿园教育活动设计与组织
练习次数:0次
试题分类: 银行信贷管理学
练习次数:0次
试题分类: 市场调查与预测
练习次数:0次
试题分类: 银行信贷管理学
练习次数:0次
试题分类: 幼儿园课程
练习次数:4次
试题分类: 学前教育科学研究
练习次数:2次
试题分类: 幼儿园教育活动设计与组织
练习次数:0次
扫一扫,手机做题