简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
①功能：短时记忆是操作性的，长时记忆是备用性的
②容量：短时记忆的容量是7±2个组块，长时记忆的容量很大
③表征：短时记忆以视觉或听觉的表象表征为主，也可以用抽象的语义命题表征;长时记忆的表达较复杂，一种观点认为陈述性知识以命题网络表征，程序性知识以产生式系统表征;另一种观点认为，长时记忆中的信息既可用语义编码，也可用形象编码。
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高中生的价值观缺乏______，易受外界环境的影响而改变。
婴幼儿期的主导活动是_______。
测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（）
简述教师期望效应的过程
美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）
