简述朱智贤关于高中生社会化发展任务的观点。
高中生继续谋求独立，希望摆脱父母和其他成人的监护、指导;随着高中生各方面的成熟，特别是高级思维的发展与形成，他们确定自我的过程有了进一步发展;高中生性别角色概念的发展，是他们在初中后期获得性别角色的继续和巩固;高中生必须进一步适应性的成熟;学习适应成人社会对高中生来说更为迫切和需要了。
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以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）
精神分析心理学的创始人是（）
通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期。第一次发生在_______岁之间，第二次发生在_______之间。
在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲上所谓的“______”。
奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。
