动作技能形成的有利条件主要有哪些?
(1)动作概念(或操作程序)的掌握。也就是能够说出自己应该怎样去进行动作。正确掌握动作概念，是技能形成的关键。
(2)示范。即教师通过动作和言语活动将动作技能演示给学生。技能学习一般要通过示范。
(3)反馈。指在学习与练习活动中，将学习与练习的结果信息返回传递给学习者。一般来说有反馈进步快，没有反馈进步慢。
(4)练习过程中要有间歇。练习中一般应有间歇，有间歇的练习效率高。
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成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子。这是利用儿童的()恐惧。
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）
请分析学习竞赛对于学生学习动机的作用，并说明如何正确组织学习竞赛活动。
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
