当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
B
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从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
体现了垂直迁移的具体事例是（）
道德的外部标志是（）
在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）
