从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）
A
暂无解析
以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
