采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
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新精神分析心理学的代表人物是（）
初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）
自我形象受到空前关注是在（）
在初中生想象中占主导地位的是（）
