在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
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高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
新精神分析心理学的代表人物是（）
简述教师期望效应的过程
