在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
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教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望，会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化，这一现象称为______效应。
以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）
科学心理学的创始人是（）
横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括（）
简述教师期望效应的过程
