在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
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简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
教育和心理发展之间的中间环节是（）
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）
对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）
认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）
