高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
C
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奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。
第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是______作用。
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）
人格方面的个别差异主要包括_______差异和_______差异两个方面。
