“举一反三” “触类旁通”所反映的是（）
B
暂无解析
名词解释：自我提高的内驱力
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
科学心理学的创始人是（）
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）
