简述比较教育的基本特征。
①跨国性和国际性;
②采用比较的研究方法;
③研究对象覆盖整个教育领域,并兼具理论研究和应用研究两种性质;
④时代性;
⑤民族性和国际性并存
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“比较教育之父”朱利安是()
名词解释:1942年《青少年福利法》
美国中学的主体是()
以下属于行为主义学前课程的是()
以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是()