(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。
(二)吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。
(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流
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贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。
认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育是（）
以下属于行为主义学前课程的是（）
属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）
比较教育最主要的研究方法是（）
