教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（） A、阿尔特巴赫 B、康德尔 C、萨德勒 D、朱利安
D
暂无解析
从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
美国不实行的学制是（）
以下属于行为主义学前课程的是（）
德国在教育行政管理上实行（）
在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（）
