领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不是一日之功，这反映了领导作风的（）
A
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名词解释：教学原则
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
下列选项中不属于良好的交往原则的是（）
学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()
