社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的（）
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社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的类型学研究，他在《社区与社会》一书中分析了社区和社会两种对立的社会联系类型。
概念的形成适用于小学（）
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
名词解释：问题解决
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
陈述性知识是关于（）
