韦伯把历史上出现过的合法统治归纳为（）
B
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护理社会学的形成
造成疾病谱、死因谱变化的社会因素
促进病人角色转变适应的社会护理措施
在中国社会学的恢复和重建过程中，“五脏六腑”被费孝通用来比喻社会学的重建，这一术语借用于()
学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）
