“学生能够运用小儿营养计算法， 正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量 ”这一教学目标为认知领域的（）
C
暂无解析
教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的（）
论述经验分类在护理中的应用。
对临床能力的评估首选（）
“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）
能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()。
