“教学有法，但无定法，贵在得法。 ”这体现了教师劳动具有（）
B
暂无解析
教育学的研究对象是（）
简述学校咨询工作的基本原则。
位于我国教育法体系第二个层次的是（）
教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
中小学智育的根本任务是（）
