共变法。
在其他条件不变的情况下，如果某一现象发生一定程度的变化，另一现象也随之发生一定程度的变化，那么前一个现象就可能是另一现象的原因。
暂无解析
某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。这是指研究的（）。
全结构式教育观察要求实施的情境是（）。
描述研究
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
