在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。其中所有相对次数相加的和应为（）。
B
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直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
教育科学研究的两种基本形式是（）。
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
试述集中量数、差异量数、地位量数三种数据特征值的含义及包括的主要内容。
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
