下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。
D
暂无解析
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
直接导致西方教育经济学诞生的是()。
教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。
