我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
D
暂无解析
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
教育的个人需求动因不包括()。
规模效益的好坏完全取决于()。
教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性，说明教育投资具有(B)。
