某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
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舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。
连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
人力资本理论基本出发点是()。
