教育经济学学科研究的原则不包括()。
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提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是()。
教育的个人需求动因不包括()。
教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
