教育经济学学科研究的原则不包括()。
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暂无解析
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。
教育成果质量指标的计算公式为()。
教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()。
教育经济学萌芽于（）。
