从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
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暂无解析
从根本上讲，教育结构主要受()。
下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是()。
我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
教育经济学萌芽于（）。
教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。
