政府调节教育供求矛盾的依据在于()。
A
暂无解析
计算学生的机会成本，一般开始于()。
最理想的学校规模类型是()。
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。
教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。
