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认为人的态度主要通过联想、强化和模仿而产生的学者是（）。
公平理论的提出者是（）。
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为，这属于受挫后的()。
有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境，人为地使一定的心理现象发生，从而对其进行分析研究的方法，称为（）。
19世纪末20世纪初，主张以儿童为中心，强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是（）。
