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认为人的态度主要通过联想、强化和模仿而产生的学者是()。
公平理论的提出者是()。
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的()。
有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境,人为地使一定的心理现象发生,从而对其进行分析研究的方法,称为()。
19世纪末20世纪初,主张以儿童为中心,强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是()。