教育法律关系产生的前提是（）。
A
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权利能力。
根据宪法和法律(包括教育法律)授权，由国家行政机关制定的规范性文件是（）。
（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。
《教师法》属于（）。
在现代社会中，教育权的结构一般由（）组成。
