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1995年（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

A、教师法
B、
C、高等教育法义务教育法
D、教育法
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D

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（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

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《职业教育法》属于()。

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根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用（）。

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最高国家行政机关具有制定()的权限。

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1995年（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

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