通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
A
暂无解析
教育评估的科学性原则。
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
学业成就评估。
目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
