根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系,“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为()。
B
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在下列描述中,属于教师自编测验优点的是()。
在我国中小学学期结束时,教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估,属于()。
在1920年前后发明T.B.C.F制,使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
我国学校评估的基础方法是()。
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象,反映了受评者的()。