根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
B
暂无解析
教育评估的科学性原则。
按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评估的()。
在评估信息搜集方法中，受时空影响较小，成本较低，但易受资料本身局限影响的是()。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
