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根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系,“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为()。

A、知识
B、领会
C、应用
D、综合
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B

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从调查对象总体中抽取一部分作为样本,以样本的调查结果来推断总体的方法是()。

在下列描述中,属于教师自编测验优点的是()。

教育督导。

评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象,反映了受评者的()。

按教育活动和评估活动的客观规律办事,实事求是,符合教育评估的()。

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