英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。
C
暂无解析
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是()。
是目标游离模式。
教育督导的两个基本职能是（）。
绝对评估。
