行为目标
是以具体的、可观察或可操作的行为来表达的课程目标，(1分)用来表明学习课程之后儿童所发生的诸多行为变化，(1分)因而其特点就是具体、精确和可操作。(1分)
暂无解析
课程即经验
幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的()。
幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。
瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的()。
幼儿园课程实施的重要途径之一是()。
