简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。
(1)平行式介人。是指教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或者相近的活动，以通过行动示范引导和暗示幼儿。(2分)
(2)交又式介人。是指教师以活动参与者的身份进入活动情境，参与幼儿活动，借助角色互动机会引导幼儿自己解决问题。(2分)
(3)垂直式介人。指教师以老师的身份直接干预幼儿的活动。(1分)
暂无解析
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过‘工作’实现的”这一观点的内涵，并说儿童“工作”具有的特征。
课程即经验
幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。
幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的()。
