简述选择主题时应考虑的因素。
(1) 幼儿的兴趣、需要、已有经验、心理水平等; (2) 教师的能力、特长、专业知识等; (3) 主题自身的教育价值;( 4) 可资利用的教育资源。
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制定幼儿园课程目标的来源之一是()。
科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与()。
幼儿的基本活动类型包括生活、学习和()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的()。
