简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。
理想的课程;(1 分 ) 正式的课程;(1 分)领悟的课程;(1 分)实行的课程;(1 分)经验的课程。
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幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。
简述选择主题时应考虑的因素。
科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与()。
在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用，强调合理安排饮食和()。
