幼儿的基本活动类型包括生活、学习和 ()。
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制定幼儿园课程目标的来源之一是()。
简述选择主题时应考虑的因素。
科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与()。
提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
