幼儿的基本活动类型包括生活、学习和 ()。
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幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。
提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过‘工作’实现的”这一观点的内涵，并说儿童“工作”具有的特征。
幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。
